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原标题：数字化转型助推乡村教育振兴

6月19日，由中国建筑业协会主办、中建三局承办的“数字化赋能项目管理 驱动精益建造升级”项目管理能力培训暨建设工程项目数字化管理标杆观摩会在湖北武汉召开。

教育数字化是教育立异的繁难议题。跟着教育数字化的久了，其已成为竣事乡村教育高质料发展和助推乡村教育振兴的繁难妙技和有用渠说念。在全面鼓舞乡村振兴的时期布景下，加速鼓舞乡村教育数字化转型，不仅是落实国度教育数字化政策行径的内在要求，亦然开导教育强国、推动城乡义务教育平衡发展、竣事乡村教育全面振兴的势必遴荐。

党的十八大以来，我国全力打造教育数字化的中国决策，在构建教育信息化应用形状、建立全社会参与的鼓舞机制、探索允洽国情的教育信息化发展说念路上竣事了冲破，乡村教育数字化开导在政策解救下获得了权贵收效。面前，教育数字化转型是竣事乡村教育高质料发展的繁难妙技和鼓舞教育公正的关节合手手，将为我国高质料教育体系开导注入强健能源。

乡村教育不仅是培育东说念主才的繁难才能，还承载着传承乡土文化的责任。鼓舞乡村教育数字化转型，将赋能教师教研、课堂教学、家校社互动全历程，助力将乡村塾校办成有活力、有乡村炮味的学校，助力进一步扩大优质教育资源掩盖面，加速构建家校协同育东说念主体系，加速推动城乡教育竣事优质平衡发展。当今，乡村教育数字化转型发展已具备一定的基础。数据闪现，鸿沟2023年2月，寰宇中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，99.9%的学校出口带宽达到100M以上，超四分之三的学校竣事无线收集掩盖，99.5%的学校领有多媒体教室。面前，我国乡村教育数字化转型主要濒临着基础依次确立水平互异较大、教师数字化应用技艺和意志举座有待擢升、经费插足与本体需求存在不同进度错配等问题。以数字时期赋能乡村教育，要从举座打算脱手，充分保险必要的信息复古、东说念主力复古和财物复古。笔者以为，在鼓舞乡村教育数字化转型的历程中，以下几点值多礼贴。

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建立城乡教育发展共同体，助推城乡教育数字化平衡发展。加强城乡学校结对共建，开导城乡一体化教育发展体系。饱读吹城乡学校组建跨区域智谋教育共同体，促进双师智谋课堂开导，通过结对开展教学行径等帮扶妙技，竣事优质资源城乡分享，从而丰富乡村塾校数字资源，拓展乡村塾校资源承载技艺。

擢升乡村教师数字资源开导应用的有用性，促进乡村教育竣事高质料发展。教师是构建高质料教育体系的关节复古，具备较高数字教悔的教师是鼓舞乡村教育数字化转型的关节。要想提高乡村师资戎行开导水平，为乡村教育数字化提供连接握住的东说念主才复古，须加速开导教师数字技艺培养平台，开导数字化学习分享资源，打造数字教悔教育众人东说念主才库，加多乡村教师数字技艺研修契机。不错通过开展在地化培训，构建乡村教师数字技艺擢升旅途与作事体系，进一步擢升乡村教师对数字时期的清楚与领略，接续擢升其教学表面与时期水平。

构建乡村数字教育作事体系，拓展新式乡村教育空间。一方面，统筹教育行政部门、学校和社会等各方力量，效用搭建数字化教育概述作事平台。饱读吹社会力量参与乡村教育数字化开导，有针对性地开导允洽乡村当地要求的数字基础依次，补都乡村数字基础依次短板。另一方面，证据乡村数字化教育示范点的带动引颈作用，彩选经典案例，追忆先进教养，擢升乡村教育数字化转型的开导收效。

一言以蔽之，鼓舞乡村教育数字化，要在课程、教学、教师、评价等各个层面发力，以切实提高乡村教育质料为根柢导向。加强我国城乡教育共同体互促共进，扩大优质资源掩盖面，使数字化转型赋能乡村教育振兴的各个才能，让教育成为鼓舞乡村振兴的坚实支点，必将撬动更多带动乡村发展与振兴的东说念主才力量。

（作家：岳永杰中国体彩网官网首页，系北京市习近平新时期中国特质社会目标念念想连络中心特约批驳员、中央民族大学教育学院教师、党委副布告）